Яковлевой Елены Александровны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № от 2011 г. 2011-2012 учебный год рабочая программа - страница 4





Возникновение и развитие Древнерусского государства.

14


 


 


 


 


 


 

1.


 

Территория России в древности. Происхождение славян.

1

Комбинированный

Древние люди на территории нашей страны. Происхождение и расселение восточных славян. Занятия славян. Быт, нравы и верования восточных славян. Управление.

Использовать карту при рассказе о происхождении восточных славян; работать с истор. документами

Задания с кратким ответом


 

§ 1-2

3


 

Восточные славяне накануне образования государства и их соседи.

1

Комбинированный

Племена Восточной Европы: расселение, занятия, верования. Переход от родовой к соседской общине. Тюркский и Аварский каганаты. Хазарский каганат. Волжская Булгария и Византия.

Работать с исторической картой; выявлять сходства и отличия государств.

Задания с кратким ответом.

Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство.

§ 2 -3

4


 

Формирование Древнерусского государства.

1

Комбинированный

Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление городов. Варяги. Образование Древнерусского государства.

Устанавливать причинно-следственные связи (на примере образования Древнерусского государства); работать с документами.

Задания с развёрнутым ответом.

«Повесть временных лет» о начале Руси.


 

§ 4

5


 

Русь в первой половине и середине X в.

1

Комбинированный

Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги по укреплению Древнерусского государства. Походы Святослава.

Показывать на карте походы князей; давать характеристику деятельности князей.

Вопросы.

Русь и Византия.

§ 5

6


 

Князь Владимир. Принятие христианства.

1

Комбинированный

Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.

Устанавливать причинно-следственные связи (на примере принятия христианства); делать выводы.

Задания с развёрнутым ответом.


 


 

§ 6

7-8


 

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.

2

Комбинированный

Борьба за власть сыновей Владимира. Русь при Ярославе Мудром: внутренняя и внешняя политика, управление государством. Русская правда. Формирование древнерусской народности. Земельные отношения. Основные социальные слои населения Руси.

Давать характеристику деятельности исторических личностей (на примере Ярослава Мудрого); работать с документами; делать выводы.


 

Таблица, тест.


 

§ 7

9


 

Русское общество в XIв.

1

Комбинированный

Образ жизни князей и бояр. Военное дело. Быт и образ жизни горожан и земледельцев.

Сравнивать образ жизни разных групп населения.

Задания с развёрнутым ответом.


 

§ 8

10


 

Русь в концеXI – начале XII вв. Владимир Мономах.

1

Комбинированный.

Борьба мономаховичей за власть. Любеческий съезд князей. Походы на половцев. Характер политической власти в период раздробленности. Владимир Мономах.

Сравнивать исторические явления. Характеризовать деятельность исторических личностей (на примере Владимира Мономаха).

Задания с кратким ответом.

Международные связи Древней Руси.

§9

11




Распад государства Киевская Русь. Галицко – Волынское княжество.

1

Урок изучения нового

Причины раздробленности Руси. Образование самостоятельных княжеств и земель. Галицко-Волынское княжество: взаимоотношения между боярами и князем.

Показывать на карте границы русских земель; выявлять особенности их развития, выделяя общие и отличительные черты; характеризовать деятельность русских князей.


Задания с развёрнутым ответом.




§10

12




Господин Великий Новгород.

1

Урок изучения нового.

Новгородская земля: особенности социальной структуры и политического устройства.

Показывать на карте границы русских земель; выявлять особенности их развития, выделяя общие и отличительные черты; выявить особенность Новгородского княжества..


Задания с развёрнутым ответом.




§11

13




Владимиро – Суздальская Русь.

1

Урок изучения нового.

Владимиро-Суздальское княжество: характер княжеской власти, внутренняя и внешняя политика. Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Возвышение Владимиро-Суздальского княжества.

Показывать на карте границы русских земель; выявлять особенности их развития, выделяя общие и отличительные черты; характеризовать деятельность русских князей.


Задания с кратким ответом.




§12

14




Культура Древней Руси.

1

Комбинированный

Особенности культуры Древней Руси. Устное народное творчество. Письменность и грамотность. Литература. Зодчество и изобразительное искусство. Художественное ремесло.

Использовать иллюстрации при рассказе о достижениях культуры.


Задания с кратким ответом.




§13

Борьба Руси за независимость.

8


 


 


 


 


 


 

15


 

Нашествие с Востока.

1

Комбинированный

Создание державы Чингисхана. Сражение на Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу.

Наносить на карту походы Батыя; использовать карту при рассказе о сопротивлении русских городов.

Задания с развёрнутым ответом.


 

§ 14

16


 

Борьба Руси с западными завоевателями.

1

Комбинированный

Походы шведов на Русь. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Князь Александр Ярославович. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами.

Пользуясь схемой, рассказывать о битвах; характеризовать деятельность исторических личностей (Александр Невский).

Тест.


 

§ 15

17


 

Русь и Золотая Орда.

1

Комбинированный

Образование Золотой Орды. Ордынское владычество. Повинности русского населения. Борьба русского населения против ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.

Выявлять особенности зависимости Руси от Золотой Орды и её последствия на развитие Руси.

Задания с кратким ответом.

Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания.

§ 16

18


 

Русь и Литва.

1

Комбинированный

Формирование Литовско-Русского государства. Характер Литовско-Русского государства. Значение присоединения русских земель к Литве.

Устанавливать причинно-следственные связи (на примере Литовско-Русского государства).

Задания с кратким ответом


 

Записи в тетради.

19


 

Культура русских земель в XII – XIII веках.

1

Комбинированный

Общерусское культурное единство. Накапливание научных знаний. Литература. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. Зодчество. Живопись.


 

Характеризовать особенности развития культуры; составлять описание достижений культуры.

Задания с кратким ответом.

«Слово о полку Игореве».

Записи в тетради.

20


 

Волжская Булгария

1

Комбинированный

Территория и население. Политическое устройство. Хозяйство. Культура


 

Выявлять особенности развития края.

Задания с развёрнутым ответом.


 Города Волжской Булгарии.

История Татарстана.

21




Золотая Орда – раннее средневековое государство.

1

Комбинированный

Территория и население. Политическое устройство. Хозяйство. Культура


Выявлять особенности развития края.

Задания с развёрнутым ответом.




История Татарстана

22


 

Политическая раздробленность на Руси.

1

Урок обобщения

Причины и последствия

раздробленности Руси.

Главные политические центры Руси и их особенности.

Обобщать исторические события и явления; делать выводы.

Вопросы.


 

Повтор.

Возникновение единого Русского государства.

11


 


 


 


 


 


 


 

23


 

Начало возрождения Руси. Возвышение новых русских центров.

1

Урок изучения нового

Социально-экономическое и политическое развитие Северо-Восточной Руси. Причины и предпосылки объединения русских земель. Борьба Москвы и Твери.

Определять причины и предпосылки создания единого государства; характеризовать деятельность исторических личностей

Таблица, тест.

Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

§ 17 - 18

24


 

Москва – центр борьбы с ордынским владычеством.

1

Комбинированный

Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Борьба Москвы за политическое первенство.
 




Задания с кратким ответом.


 

§19

25




Куликовская битва.

1

Комбинированный

Взаимоотношения Москвы с Золотой Ордой и Литвой. Куликовская битва и её значение. Дмитрий Донской.


Использовать схему при рассказе о битве; характеризовать деятельность исторических личностей (Дмитрий Донской).

Задания с развёрнутым ответом.


«Задонщина»

§20

26


 

Московское княжество и его соседи в конце XIV – середине XV века.

1

Комбинированный

Василий I. Московская усобица, её значение. Распад Золотой Орды.
 

Характеризовать политику исторических личностей (Василий I); использовать карту при рассказе об объединении русских земель.

Задания с развёрнутым ответом.


 


 

§ 21

27




Иван III – государь всея Руси.




Комбинированный

Окончательное объединение русских земель вокруг Москвы. Конец ордынского ига. Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Присоединение Твери.

Характеризовать политику исторических личностей (Иван III); использовать карту при рассказе об объединении русских земель.

Задания с кратким ответом.




§22

28




Русь между Востоком и Западом. Формирование многонационального государства.




Комбинированный

Союз Литвы и Польши. Грюнвальдская битва. Многонациональное Российское государство. Образование русской, украинской и белорусской народностей.


Использовать схему при рассказе о битве; оценить значение воссоединения Украины с Россией; работать с исторической картой.

Задания с кратким ответом.




§23

29


 

Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества.

1

Комбинированный

Василий III. Завершение объединения русских земель. Судебник Ивана III.

Работать с исторической картой (показывать территории, присоединенные к Москве); делать выводы.

Задания с кратким ответом.

Многонациональный состав населения страны.

§ 24

27


 

Московское государство в конце XIV – начале XVI века.

1

Комбинированный

Усиление великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобразования в войске. Ограничение свободы крестьян. Появление казачества. Зарождение феодально-крепостнической системы.

Выявлять новые черты в развитии земледелия, политического устройства и характера княжеской власти на Руси в XVI веке.

Тест.

Местничество.

§ 24

28


 

Церковь и государство в конце XIV – начале XVI века.

1

Комбинированный

Изменения в положении Русской православной церкви. Монастыри. Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Теория «Москва – Третий Рим».

Сравнивать религиозные течения; анализировать исторические документы.

Задания с развёрнутым ответом.


 

§ 25

29-30




Культура и быт XIV –начала XVI вв.

2

Комбинированный

Особенности развития русской культуры в XIV – XVI веках. Просвещение. Начало книгопечатания. Иван Федоров. Устное народное творчество. Литература. Зодчество в XIV – XV вв. Архитектура Московского государства в XVI в. Русская живопись. Феофан Грек. Андрей Рублев. Быт и нравы. Города. Русская изба. Одежда. Еда.

Сравнивать особенности развития русской культуры в разные периоды истории.

Описывать достижения культуры; выявлять новые черты развития искусства. Описывать быт русских людей; использовать иллюстрации при рассказе о жизни людей.

Задания с развёрнутым ответом. Задания с кратким ответом. Таблица.

«Задонщина». «Сказание о князьях Владимирских». Дионисий. «Домострой».

§ 26-27, 32

31




Казанское ханство.

1

Комбинированный

Социально – экономическое развитие края. Политическое устройство. Культура.

Выявлять особенности развития края.

Задания с развёрнутым ответом.




История Татарстана.




Россия

в XVIвеке.






















32


 

Начало правления Ивана IV

1

Комбинированный

Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г. Избранная рада. А.Адашев. Сильвестр. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные реформы.

Устанавливать причинно-следственные связи (на примере реформ Ивана IV); анализировать исторические документы.

Задания с развёрнутым ответом.

Предпосылки централизации страны.

§ 28

33-34


 

Внешняя политика Ивана IV.

2

Комбинированный

Внешнеполитические успехи России в 50-е гг. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Поход Ермака. Западной Сибири. Ливонская война.

Работать с исторической картой (показывать ход войны и присоединение земель).




Ермак. Освоение Дикого поля. Казачество.

§ 29

35


 

Опричнина.

1

Комбинированный

Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение Избранной рады. Поход на Новгород. Опричнина: цели, сущность, итоги и последствия.

Характеризовать деятельность исторических личностей (Иван Грозный); делать выводы об итогах развития государства.

Тест, вопросы.


 

§ 30

36


 

Последние годы грозного царя. Правление Федора Иоановича.

1

Комбинированный

Конец опричнины, ее влияние на экономику страны. Смерть Ивана Грозного. Правление царя Федора Ивановича.

Характеризовать деятельность исторических личностей (Федора Ивановича); делать выводы об итогах развития государства.

Задания с кратким ответом.




§ 31

37


 

Падение Казанского ханства.

1

Комбинированный

Походы Грозного царя на Казань. Освободительное движение народов края. Национально – религиозная политика Москвы в крае.


 

Выявлять особенности развития края.

Задания с кратким ответом.


 

История Татарстана.

38


 

Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.

1

Урок обобщения

Особенности развития Руси и стран Центральной и Западной Европы.

Обобщать и систематизировать изученный материал.

Вопросы.


 

повт.

1054978463903764.html
1055038882294245.html
1055226831372095.html
1055381777004238.html
1055461798891443.html